青少年是科普读物的重点阅读群体，通过阅读科普读物，他们敏感的思维和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能生发出巨大的创造力和思维力。孩子们将会发现科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理，不再是遥不可及的概念符号。因此，在2013年国家图书馆科技活动周期间（5月19-25日），国图少儿馆围绕“科技创新•美好生活”的主题，主要通过设立科普图书专架、开展科普阅读征文竞赛以及邀请知名科技工作者到文津少儿讲坛作专题讲座的科普阅读活动，以深入贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，加强对广大少年儿童的科普知识教育和科技创新能力培养，激发广大青少年“学科学、爱科学、用科学”的兴趣。现将少儿馆科技周各项活动总结如下： 
　

　　1、开设青少年科普图书专架：

　　国图少儿馆根据我国少年儿童科普阅读兴趣、阅读特点以及我国少儿科普读物的阅读现状，组织专家研制完成并发布了《2013年全国少年儿童阅读年推荐书目》。此书目遵循学科分类、年龄分级、获取方便的原则，强调科普读物的准确性、适读性和趣味性，收录了2008-2012出版的优秀少儿科普读物50种共（459册），内容涵盖了自然地理、人体生物、航空航天、数理化学等多个学科门类，适合3-15岁的少年儿童使用。 

　　本次科技活动周中，我们从此书目中精心挑选了若干优秀少儿科普读物在综合阅览室中开设“科普知识”和“百科全书”专架，推出了《十万个为什么》、《中华上下五千年》、《探索•科学百科》、《小牛顿科学大世界》、《人体大百科》、《武器大百科》等关于科学技术、航空航天、绿色环保、宇宙世界的图书百余册，引导来馆小读者阅读科普图书，为他们学习科学技术知识提供了便利，图书专架深受家长和小读者的青睐。 

国图少儿馆“科普知识”、“百科全书”图书专架 

  
　　2、开展青少年科普征文竞赛： 

　　为进一步培养广大青少年的科普创作能力和创新精神，激发他们对科学的兴趣和想象力，发现并培养科普小作家，引导青少年以文学艺术的方式描述科学，体验科学，表达科学，提高他们的的科学文化素质，本次科技活动周中，国图少儿馆面向全市在校中小学生举办了“我身边的科学”科普征文竞赛，鼓励广大少年儿童驰骋想象，创作原创作品。 

　　5月初，首先在少儿馆官方网站发布了《国家图书馆少年儿童馆关于举办“我身边的科学”中小学生科普征文大赛的通知》，并陆续向中关村一小、安慧里小学等学校相关负责人发出了征文邀请，得到了在校师生的积极响应。自通知发布以来，陆续收到了来自不同学校学生的电子征文稿约几十余篇。各作品知识点精确，语言流畅，有一定的创新性，内容涉及参加各种科学实践、科学实验等的收获和体会；科学给个人或家庭及社会带来影响的介绍；对科学现象和科技话题的议论、看法；生活中的科学小发现、小发明的记录；科学幻想故事、科幻小说以及对未来科学发展的畅想等。为使更多中小学生参与到此次征文中来，同时应部分中小学师生的强烈要求和建议，我们对征文截稿时间和评审时间进行了调整，将收稿时间延长至六月中旬，于六月底将组织相关专业评委对读者提交的文章进行评审，评出一、二、三等奖各若干名，并向获奖学生颁发证书和奖品，获奖作品也将在少儿馆设展板展    

征文来稿《制氧汽车》中的手绘配图 

3、开设文津少儿讲坛科普讲座： 

　　本次科技周活动把科普阅读与科普创作结合起来，活动在营造未成年人热爱科学，学习科学，尊重科学氛围和激发学生发扬科学精神上做了一件非常有意义的工作，对培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年科学素质将起到积极的推动作用。国家图书馆少儿馆今后将继续加强与各单位的合作，举办更丰富多彩、形式多样的科普活动，继续倡导学生发现和探究身边的科学问题，引导他们积极参与研究性学习和科技创新实践活动，鼓励他们在科学探究过程中的大胆思索与创新实践。 
 

4、新媒体儿童增强阅读互动体验及宣传展示

　　科技周活动期间，每天上午10:00至11:00，下午15:00至16:30，在少儿馆主题活动区开展主题为“乐享科技体验阅读”现场互动体验。体验活动主要为“寻找走失的小熊”活动。活动现场有专业的人员进行讲解，小读者可以在现场工作人员的指导下通过完成拼图，根据拼图提供的线索，借助“拍趣”新媒体儿童增强阅读装置，即可利用终端（IPAD）设备在活动展板上找到用眼睛无法看到的“走失的小熊”。在找到小熊后，小读者可以与小熊合影留念。 

　　活动通过信息展现技术，在真实场景中进行虚实结合，从而达到超越现实的感官体验。小读者通过现场体验不仅感受阅读的趣味性，也更加深入地了解了科学技术知识。活动期间，共计300人参加互动体验活动。